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现在青少年学生冷漠的原因有哪些?

     造成青少年学生冷漠心态的原因很多,其中最主要的一个原因,就是理想和信念的丧失。应该说,青少年学生刚跨入学校生活时,是充满热情、有所追求的。但是,在他们饱吮学校生活中的阳光雨露,领略社会的习习春风的同时,不可避免地要碰到多种多样的、来自各个方面的阴暗面,遇到一些令人百思不得其解的事。这时候,他们的心理便会发生矛盾、冲突和动摇。有的青少年学生会想,所谓“美好理想信念”原来不过如此。有的青少年学生会认为“我算看透了”,热情就会逐步变成冷漠。
 
     对待青少年学生中的这种冷漠,关键在于教育工作者要帮助他们确立科学的世界观,善于全面地、科学地观察事物,从本质上去理解问题,把熄灭了的理想和信念的火炬重新点燃起来。社会、学校中存在着一些消极的东西,并不是我们放弃理想和信念的理由,恰恰相反,正因为存在各种各样的消极面,才会需要你们青少年学生具有坚定的理想和信念,满腔热情地为实现自己的美好理想而作出应有的贡献。
 
     克服青少年学生的冷漠心态,教育者的一个重大责任就在于唤起他们的自尊,增强自信,促进青少年学生的自我转化。
 
     首先,要教育学生正确地评价自己。古人说:“人贵有自知之明”。所谓自知之明不仅表现在能如实地看待自己的短处,也表现在能如实地看待自己的长处。每个人都有自己的弱点和短处,也都有自己的优点和长处。具有冷漠心态的青少年学生往往不能自爱自重,对自己的能力和发展的可能性估计过低,常用别人的特长来比自己的不足,自然相形见绌。因此,要教育青少年学生不能因为自己在某方面的能力存在缺陷就怀疑自己的全部能力,不但要能看到自己的不如人之处,也要看到自己的如人之处和过人之处,这才是正确的与人比较。许多事情别人能做到,自己经过努力,也一定能做到。
 
     其次,要教育青少年学生正确地表现自己。如上所述,冷漠心态往往是由于屡受挫折而对自己的能力发生怀疑所致。因此,要消除这种怀疑,除了正确评价自己外,还要学会适当地表露自己的才能。一些心理卫生学家建议,具有自卑冷漠心理的人,不妨多做一些力所能及、把握较大的事情。这些事情即使很不显眼,也不要放弃争取成功的机会。因为任何成功都会增强人的自信,任何大的成功都蕴积于小的成功之中。换言之,要通过在小的成功之中表现自己以确立自信心,来循序渐进地克服青少年学生的自卑冷漠心理。
 
     再次,要教育青少年学生能正确地补偿自己。人的心理与生理同样具有补偿能力。为了克服青少年学生自卑冷漠心理,可以采取以下两种积极的心理补偿:一是勤能补拙。知道自己在某些方面有缺陷,不背思想包袱,以最大的决心和最顽强的毅力去克服这些缺陷,这便是积极而有效的补偿。二是扬长避短。生活中“失之东隅,收之桑榆”的事实屡见不鲜。我们读达尔文、康德、拜伦、培根的传记后,就不难发现,他们的优秀品格和一生的辉煌成就,从某种意义上来说,都是个人缺陷造成的。所以说,人的缺陷,不是绝对不能改变的,只是看我们愿不愿意改正而已。只要我们下定决心,讲究方法,因势利导,我们就可以把自己调整好。教育工作者完全可以利用这一规律,帮助青少年学生扬己之长、避己之短,以逐步增强自信,克服自卑冷漠心理。

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